《应用英语》课程介绍 一、课程概况 高职英语是高职教育的一个有机组成部分，培养目标和特点是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系，加强语言实践能力的培养。高职公共英语是一门提高学生综合人文素养的重要课程，是高职非英语专业学生必修的公共课。 我院高职英语教学使用教材为《新时代实用大学英语》（New Era Practical College English）（第一学期使用）。以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以"培养学生的英语综合应用能力，特别是在职场环境下运用英语的基本能力"为目标。同时，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力和可持续发展打下必要的基础，突出了高职高专培养实用性人才的目的。 《应用英语通识教育阅读教程》是我校英语教师自主编纂的通识英语教材，目的在于培养学生的跨文化交际意识与交际能力，把基础语言知识和通识教育结合起来，以英语语言知识为载体让学生了解如何在跨文化交际语言环境下进行跨文化交际。 二、教学目标和主要内容 1.教学目标：通过创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段培养学生具有较强的阅读能力和良好的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。同时帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素质，以适应社会发展和经济建设的需要。通过本课程的学习要求学生掌握基本的语言基础知识和基本技能，具备实际使用英语进行交际的能力，并为进一步提高英语应用能力打下一定的基础。 2.主要内容： 学生第一学期使用《新时代实用英语》，共8个单元，每个单元主要由5部分构成。各部分具体内容如下: 第一部分Let's listen：通过听力训练，帮助学生了解本单元要学习的主题，引导学生基本熟悉本单元的重要内容。从语音、词汇、单句和简短对话等基本听力训练入手，逐渐过渡到日常活动和未来职业相关活动中使用的简单对话、一般性对话和陈述，帮助学生掌握基本的听力技能和技巧，提高语言的实际应用能力。 第二部分Let's Read：本部分包含两篇文章，其中Passage A属于精读课文，目的在于通过学习巩固学生的基本语言能力。Passage B 属于学生自学课文，供自学能力较高的学生学习，教师可以进行帮助。 第三部分Grammar：通过学习和复习基本的语法知识，进一步提高学生的阅读能力。 第四部分Let's Write：写作部分主要是培养学生阅读和模拟《基本要求》规定的常见应用文体的写作能力。 按照教学改革的基本要求，学生第二学期使用《应用英语通识教育阅读教程》，本教材包含6个主题，18个单元，每个单元的基本内容如下： Part I Leading-in: 本部分主要通过阅读短文、看图、以及翻译谚语等形式切入本单元主题内容，为课文阅读的做好前期准备 Part II Reading ： 通过两篇课文的阅读，了解中西方文化的差异，提取文化信息及相关语言表达，建立跨文化交际意识，为进一步进行跨文化交际能力的提升做准备。 Part III：write： 针对本单元的文化主题，通过文中有用表达的提取，训练学生进行相关话题的写作，提升学生写作能力。 Part IV：Follow-up activity：结合本单元主题，设计语言综合实践活动对学生进行跨文化语言能力的培养。 三、授课教师和授课对象 1. 授课教师：李凯、任秋会、黄娜、付瑞阳、何憬、黄美蓉、朱祥等7位教师 2. 授课对象：西北校区非英语专业一年级学生 四、课程类型和学时学分 1. 课程类型：公共必修课 2. 学时：120学时 3. 学分：6学分 五、教学方式 1. 授课方式：线上线下混合式教学 2. 考核方式：期末总评=过程性考核（考勤、作业、测验、学习态度等）+终结性考核 六、教学媒体及教学资源 1. 文字教材 : 《新时代实用英语》，《应用英语通识教育阅读教程》 2. 教学资源 ：两册教材的配套多媒体学习课件、电子教案、视频、网络教程等。